Speciálně pedagogická prevence v praxi MŠ – stimulace přirozeného rozvoje dětí

Kurz poskytuje pedagogům mateřských škol ucelený přehled o neurovývojovém základu učení a nabízí praktické postupy pro rozvoj dílčích funkcí dětí předškolního věku.

Úvodní část bude zaměřena na témata:

• Neurovývojový kontext učení – evoluční, biologický a kulturní.
• Zákonitosti učení a vývojová stimulace mozku okolím – videa a komentář.
• Specifika dětí s vývojovými poruchami nebo ohroženými školním neúspěchem – nejčastější diagnózy, videa a komentář.
• Zapojení dílčích funkcí při učení – zážitkové učení.
• Dílčí funkce a jejich charakteristika – percepce, jemná a hrubá motorika, kognitivní funkce, propojení funkcí, jak zacházet s motivací.

Druhá část kurzu bude mít podobu miniworkshopů s následujícím zaměřením:

• Jak rozvíjet hrubou a jemnou motoriku (základy senzomotorických cvičení, hmat, úchop, cílený rozvoj, konkrétní návody a aplikace do praxe MŠ).
• Jak rozvíjet grafomotoriku v rámci MŠ (lateralita a specifika zkřížené laterality vzhledem ke grafomotorickým potížím, vývoj kresby dle věku dítěte a posloupnosti prvků, edukace správného úchopu a tahu, nápravné postupy u dětí s obtížemi v grafomotorice).
• Jak rozvíjet další dílčí funkce v MŠ (zrakové, sluchové a prostorové vnímání, koordinace, propojení funkcí).

Jak pracovat s děti s diagnózou vývojových poruch v rámci MŠ (kazuistiky dětí s vývojovými poruchami učení a chování, pět principů správného rozvoje dětí, interdisciplinární spolupráce, jak pracovat s rodiči, kteří mají dítě s vývojovou poruchou, co zohlednit a jak pracovat s předškolními dětmi při učení cizího jazyka).