Co bych chtěl vědět, kdybych začínal znovu učit?

Jsme rádi, že v Liberci můžeme přivítat PhDr. Marka Hermana, učitele, spisovatele a lektora osobnostního rozvoje, jehož přednášky jsou ceněny pro osobní náboj, humor a schopnost inspirovat publikum k zamyšlení. Marek Herman se dlouhodobě zaměřuje na sebepoznání a výchovu dětí do šesti let, přičemž je sympatický svým osobním zaujetím, se kterým vede své přednášky a dílny. Externě přednáší na Univerzitě Olomouc a je autorem čtyř knih – "Najděte si svého marťana", "Jsi tam, brácho?", "Máma není služka, máma je dáma" a "To tajemství je pevný pár" – které se ihned po vydání staly bestsellery.

"Když jsem začínal učit věřil jsem, že na to prostě vlítnu a bude to. Byl jsem nadšený a měl spoustu energie, půjde to samo! Ale nešlo. Hned v září jsem zažil, jaké to je, když vlak v plné rychlosti narazí do zdi. Velice rychle jsem zjistil, že mě na fakultě vlastně nic pořádného nenaučili a že nadšení pro věc je sice skvělé, ale je to málo."

"Jak se dá opravdu efektivně někoho něco naučit? Jak udělat, aby ve třídě bylo dobře? Existuje něco jako zdravá atmosféra vztahů? Jak se vytvoří? A jak vlastně funguje náš mozek? Co nutně potřebuje a čeho se nejvíce bojí? Jak funguje Pyramida potřeb? Kterých 7 klíčových slov potřebujeme k procesu učení? Během přednášky budeme na tyto otázky společně hledat odpovědi. Bude to dřeň toho nejlepšího, co jsem za svůj život nasbíral z pedagogiky: co mě naučili rodiče, malé děti, moje vlastní děti a taky co jsme společně vykutali na dílnách s učitelkami mateřských škol. Bude to hutné, bude to výživné a bude u toho taky trochu sranda."

Tříhodinová přednáška je určena studentům učitelství i učitelkám mateřských škol. Nabízí osobní i odborný pohled na to, co je v praxi opravdu důležité. Marek Herman se s účastníky podělí o zkušenosti, které by si dnes – s odstupem – přál znát už na začátku své učitelské dráhy. Zaměříme se na vzdělávání dětí do šesti let a na to, jak si nastavit vlastní pohled na Rámcový vzdělávací program. Účastníci si odnesou inspiraci, jak si od začátku budovat zdravý vztah k profesi a jak hledat rovnováhu mezi požadavky RVP a potřebami konkrétních dětí.